5月22日，由英国正版365官方网站組織的2020級人力資源管理專業學風建設讨論主題班會在明志樓224教室召開。同學們對此次班會充滿期待，希望通過此次班會與老師同學們一起探讨學習經驗，推動學風建設。
首先由輔導員李穗佳老師論述本次學風建設班會召開的意義與作用。李老師認為，學風建設是一個不可或缺的環節。“學風”即是學習之風氣，代表一個人或者集體等在學習方面的認識、态度，也代表一種道德風範與行為準則。學風的優良與否代表了一個學校、年級、班級的學習風貌與精神狀态。李老師呼籲同學們在大學生活中以學習為首要任務，應該要有向上進取的學習風氣，同時還要有崇高的品德、寬廣的志氣和健康的體魄。
第二個環節由各班班長、學習委員等班級代表對各班級的學習狀況進行分析。從分析中得出了各班級存在的問題，比如學習氛圍不夠濃厚、各類學校活動的參與能力有待提升、部分同學存在學習困難，英語四六級、計算機二級考試等資格類考試通過率有待提高等。旨在使同學們了解自身學習狀況，尋找改善對策，以形成優良的學習氛圍與風氣。
接着三位班主任林小夏老師、曾佳老師、岑文靜老師通過自己所帶班級形成的優秀學習經驗與優良學風進行推廣，三位班主任指出：首先，學風建設是每時每刻不能忽略的問題，一名學生、一個班級或者一所學校，擁有了優良的學風，就會在學業上有所成就、有所貢獻，其原因在于一個好的學風形成了積極、鑽研、求索等積極的學習态度，這些态度會讓我們在學習方面下盡功夫。其次，學風建設關系到每位同學的紀律風氣建設，沒有規矩不成方圓，同樣在大學裡也要遵守學校的校紀校規，而優良的學風是順應我們學校中各種規章制度的一把鑰匙，擁有了這把鑰匙，我們才可以平穩且有意義地度過大學生活。再者，學風建設關乎到我們個人的自律、自覺和自由，我們通過在心中樹立起優良的學風，能夠讓我們在學習與生活之中進行規劃與分配，讓學習與生活進行得有理有據有節，有了細緻規劃的學習生活，我們就能實現在大學生活中真正的自由。
同時班主任們呼籲同學們應當明确學習與學風是一個辯證關系，即良好的學風能提高學習效率，而勤學鑽研的學習狀态又能促進學風的建設。同學們應當盡快确立自己的學習目标，克服拖延症，充分利用課餘時間自我充實，使自己具備終身學習的能力。期間有同學舉手發言和提問，提出一些學習遇到的困難或分享一些學習的經驗，氣氛活躍。
班會最後由輔導員李老師進行總結，同學們不僅認識到當下學習風氣建設的重要性和緊迫性，也擁有了建設好自己的學習風氣的目标與任務。因此，我們要以嚴謹、細緻、認真的态度對待自己的學習與學風，完成自己的學習任務和實現自己的理想與目标。
